Vahvuuksien tunnistaminen yhteydessä opintomenestykseen

Viimeaikoina olen kuullut että kaikille oppilaille laadittavat oppimissuunnitelmat ovat turhaa, ylimääräistä työtä. 

Omassa koulussani oppilaat osallistetaan oppimissuunnitelmansa laadintaan: he pohtivat omia vahvuuksiaan, tavoitteitaan, haaveilevat ja unelmoivat, kirjoittavat ajatuksensa ylös ja myös sen mihin koulun aikuisilta toivovat tukea.

Opetussuunnitelma korostaa oppilaan

tuntemusta. Miten voi ajatella niin että tämä työ olisi turhaa?!

Katson että hyvin ohjatulla oppimissuunnitelman laadinnalla pystyisimme vastaamaan artikkelissa esille nostettuihin kysymyksiin. Lisäksi itse rehtorina olen jo päättänyt lähteä kehittämään mallia jolla koulutan ja tuen aineenopetajiani näiden taitojen tukemisessa. Opettajankoulutuksessa kun on tässä puutteita ja opetussuunnitelmasta huolimatta nykyiset peruskoulun rakenteet ja raamit eivät mahdollista ops:n normin toteuttamista.

Hesarin 19.5.2022 julkaistu artikkeli luonteenvahvuuksien suhteesta opintomenestykseen todistaa näiden asioiden tärkeyttä.